大语文三书 | 解放家长，让孩子快乐学语文！
再三思忖之下，我决定把最近的一些经历讲出来，给各位家长作参考：
我有一位发小，如今也三十出头了，可自从高中毕业以后就很少踏出家门，对着电脑一坐就是一天。最近突然接到了他的来电，他在那头憋了好久，终于才缓缓开口：“你说，我还活着干嘛……”声音听得出来有几分醉意。
我连忙打断他这可怕的话，可他自顾自地继续说道：“你说的我都懂，可你毕竟不是我……
我是真羡慕你啊！从小我妈就把你挂嘴边，我每次考试，不管考了多少分，我妈第一句话总是‘你看看人隔壁XXX，多么优秀，你怎么就不行呢……’你说，我要像你一样该多好啊！”
我瞬间联想到两年前去他家拜年的时候他母亲对我说的话：“你从小就懂事，不像我们家这个……”只记得当时我正想反驳，就看见他默默地站了起来，回到了卧室里。
我如梦方醒，原来这么多年，他是这样过来的……
他也有优点，他也曾有令我羡慕之处，可他如今怎么成了这个样子？
其中的道理，我想不言自明。可怜他成为了打压式教育的牺牲品了。
打压式教育，是中国传统教育的糟粕，是一些教育者为了自己的虚荣心，将孩子进行恶意比较，并不能起到激励的效果，相反，还会给孩子造成巨大的心理阴影。
《中国青年报》就曾采访过1863名家长，调查结果显示，过半的受访家长都会羡慕别人家的孩子优秀，83.4%的受访家长都曾拿孩子和别人家的孩子作比较。
这是令人触目惊心的数字，家长的每一次比较，都无异于对孩子施加的一次诅咒——名为“叛逆”“自卑”“嫉妒”“憎恶”的诅咒。
没有人是为了与他人比较而生。就像世间没有两颗一模一样的宝石，每个孩子也都散发着独一无二的光芒。他们需要的教育，是一双见证他们成长的眼，是设身处地的鼓舞和感同身受的慰藉。
庆幸我国自新文化运动以来，便始终有着这样一批人，他们不断地在教育上下苦功，敢于破旧立新，不断地启发、引领着我国的教育事业。
他们不会拿孩子们作对比，制造焦虑。而是会亲切地分享自己的经历，哪怕不是什么光荣事迹，也要先让孩子产生共鸣，感受到他们是站在同一边的人：
洪子诚（北大中文系教授）：
上初小的时候，我并不爱学习，经常逃学。虽然也翻了一点杂书，但语文课没有留给我什么印象。用的是什么教材，有哪些课文，是哪位老师讲课，现在一点都记不起来。……这样，我上课常背不出书来，经常挨老师打掌心。期末考试，好几门不及格……
——《语文课外的书》
他们从不高高在上的说教，反而是放低身段，以最谦卑的口吻，为孩子讲述着最可贵的知识：
蔡元培（原北大校长，近代著名教育家）
我自十余岁起，就开始读书。读到现在，将满六十年了，中间除大病或其他特别原因外，几乎没有一日不读点书的。然而我没有什么成就，这是读书不得法的缘故。我把不得法的概略写出来，可以做前车之鉴……
——《我的读书经验》
他们善于先用幽默的表达抓住孩子的注意力，勾起孩子的兴趣，再引发孩子的思考，因为他们知道，只有孩子真正去想了，教育的目的才算达到了：
老舍（现代著名作家、教育家）：
语文这个工具我拿了几十年了，这玩意儿可不是好耍的。这个词跟那个词凑到一块，别人凑得对，你就凑得不对。……《红楼梦》写了那么多姑娘，个个都那么好看，你来试试。你看到一个姑娘，把她写下来，寄给那个姑娘自己看看，她要不揍你才怪呢……
——《从记事练起，天天练，认真练》
以上这些文章，都被收录在这套“大语文三书”中，它凝结了这批人近百年的心血。
这套书包含以下三本：
《孩子，为你自己读书》
《孩子，作文其实很简单》
《孩子，语文一点儿也不难》
是畅销百万册的《愿你慢慢长大》的同系列新作，是中国文坛献给每个家庭的学习、教育指南。
45位名家共著，近百篇教育名作
中国家庭必备的经典教养系列
紧贴“大语文”教育改革宗旨
自教育部颁布“大语文”教育改革政策，英数理化为王的时代就此翻篇，变成了以“语文”为核心，文史学为主线的教育模式。
表面上，是语文这一科目的重要性、考试难度有明显增加，实际上，是想利用“大语文”来陶冶孩子的品性，帮孩子培养智慧、锻炼思维。
正如书中潘新和教授所说：
语文教育的价值维度，即人的生命的同一维度，其终极意义都是指向言语表现与存在。
而“大语文”也并不是什么新鲜概念，而是对老一辈教育家先进教育理念的继承和发扬。
说到这里不得不先介绍一下这套书的主要作者之一——叶圣陶。
“语文”概念的提出者、
“我国现代语文教育史上一代宗师”
他是我国著名作家、教育家。曾担任新闻出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等要职，为我国教育事业做出了巨大贡献。
另外，在他的教育下，他的三个子女在文学领域也都有着卓越的造诣。他的家庭教育模式也被朱自清等诸多名家推崇备至，被无数家庭奉为模范。
在书中，他对语文教育这样总结道：
语文课的主要任务是训练思维，训练语言（同时也训练思想品德），而思维能力和语言能力，儿童时期打下的基础极关重要。
可以说，在学习、教育上如果能够认真听取他的一些见解和指导，是可以让许多孩子、家长都少走很多弯路的。
文坛、教育界45位大师权威共著
这套书的作者还有家喻户晓的近代、现代巨擘，如：胡适、鲁迅、朱自清、朱光潜、茅盾、梁实秋、丰子恺、季羡林、冰心、老舍、巴金……
更不乏当代名家大师、“茅盾文学奖”等权威奖项获奖作家，如：余秋雨、周国平、肖复兴、梁晓声、史铁生、韩少功、刘心武、刘亮程……
他们的文字里，不会制造焦虑，没有所谓“速成”，拒绝假大空的“鸡汤”理论，让家庭教育回归到真正的专业、正统、实用。
适读年龄
这套书十分适合9-18岁的孩子，以及家长们阅读，也就是孩子到了小学二三年级，积累了一定的词汇量、有了一定的自主阅读能力之后，一直到高中都很适合阅读，当然这些经典篇章，一定是越早接触越好的，孩子们可以从中领悟学习之道，父母们可以懂得教育之法。
特色溢彩 穷极匠心
三本书在装帧设计上历经打磨，十分出彩，封面全部采用专色印刷，鲜艳活泼、缤纷亮眼、整洁大方。
内文采用护眼、高质量的纯质纸。
每本都搭配了不同的世界著名艺术家的经典绘画作品，全彩印刷，精心排版、疏朗有序。
还有国家环保部门“绿色印刷产品”认证。
内容介绍
高效阅读指南：《孩子，为你自己读书》
正如余秋雨在书中的观点：
阅读的最大理想是为了摆脱平庸，青少年时期的正确引导必不可少。
这本书从“为什么要读”“读什么”到“怎么读”，全面培养孩子阅读兴趣、建立阅读习惯，提升孩子阅读能力和水平，以名家之言解决孩子“读书难”的千古难题。
内容主要从以下几个方面循序渐进：
01
培养阅读习惯——要为自己读书
02
击碎“读书无用论”——扫除成长顾虑
03
杜绝无效阅读——懂取舍、读好书
04
提高阅读效率——有重点、分主次
书中搭配的是加拿大著名画家莫娣的艺术作品，其风格特点为：色彩绚丽、天真无邪，让孩子在阅读中感受温暖。
作文提分：《孩子，作文其实很简单》
肖复兴在书中这样告诉我们：
只要让孩子玩中有心，作文真的很简单。
从“为什么要写”到“如何明确写作态度”“如何积累素材”再到“传授实用写作技巧”，解决孩子写作文抓耳挠腮、生搬硬套、不知所云的问题。
内容大致按照以下几点对孩子进行引导：
01
激发写作动力——作文是思考者的起点
02
让作文打动人心——从生活汲取素材
03
让孩子文采斐然——传授实用写作技巧
搭配了法国艺术家劳尔·杜飞的著名画作，其风格特点为：鲜艳大胆、不拘一格，帮助孩子激发创作动力、获取写作灵感。
语文学习：《孩子，语文一点儿也不难》
叶圣陶首先在书中为我们树立了学语文的正确方向：要做到学以致用。
先帮助孩子构筑“大语文”思维，再从字、词、语法、古文全面打牢学习基础，最后还附有大师亲身求学经历，将人文的阳光融入孩子血脉，让孩子的大语文学习登高望远、事半功倍。
这本书主要从以下几个方面来攻克难关：
01
培养大语文思维——把学习融入生活
02
打好基础 事半功倍——字、词、语法 全面提升
03
巧过古文大关—死记硬背不如融会贯通
并搭配了美国著名画家摩西奶奶的艺术作品，摩西奶奶是全球自学成才、大器晚成的典型，其经历、作品能鼓舞、激励孩子的成长、进步。
最后的话
总有人说，陪孩子学习，是一天中最心累的时候。
你可能也在日复一日地对着孩子焦头烂额、声嘶力竭，亦或是垂头丧气、长吁短叹……
那么你是否曾意识到，如果我们不主动改变教育方式，又怎能奢求孩子转换学习态度？
家庭教育并非势不两立，亲子互动本应其乐融融，毕竟我们并不要求孩子成龙成凤，有的只是一个藏在“大语文”背后的小心愿——愿他们慢慢长大、不悔当初。